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利用博客让备课精品走向共享【原创】  

2011-10-14 20:42:40|  分类: 原创文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   利用博客让备课精品走向共享【原创】 - 教育思考园 - 教育思考园

         一直在思考一个问题:如何让备课实在、超前并共享?

   集体备课的核心内容就是如何在课堂展示备课的精品,这是一个都想做又难持续、难落实的问题。此前也有不少好的做法,如超周备课几节的规定,还有分工备课并复印研讨,监督的办法是定时上交检查。开始有效果,但后来演变成不用而备,备了也不实用,真正讲课用的多需重备,检查时在数量上都过关。这样,负责检查的干部很难为情,量大又不好定性是否实用,老师也因应付而抱怨,这些方式最后都走向了形式,只能流产。

   教学一定需要提前备课,一定需要集体的智慧,也一定需要对课前的准备进行监督,那么如何主动实现?

   把备课交给网络,不上交;把检查变成一种展示,共享减负。

   因为我分包高二的条件,级部主任王主任悟性又高,且做事总是做出来再说,想着在这个级部做试点,就把我的想法拿出来商议,王主任感到方法可行,认为解决了备课的内核问题。

   主要设想是:备课组长做好分工,每周每个老师提前备一节自己满意的精品课,同时把配套的学案和课件一并设计出来,借助我校人人建立博客的优势,把一节的全部备课放到自己的博客,实行网上共享,同科其他老师对这节内容不需重备,只需修改使用,同时可借助评论与回复进行网上修补,很可能吸引同科网友跨区域交流,汲取更多的智慧。

   这也是网上教研的一种,除了录入文字量大一些以外,我想能够解决备课的实用、借智和减负的问题,更重要的是,一个循环下来,每节内容都有了精品教案的蓝本,再使用只是完善的问题,实现了真正体力劳动的减负。

   这也许不是什么创举,但坚持做下去就是落实的特色。但愿老师能有这样的乐趣,期待实施的效果。

   用心推敲下去,其意义不只是一个教案的价值,其领域也不会只限于备课教研。

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