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哪些品质决定校长的面相  

2013-01-10 18:35:25|  分类: 行为修养 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   “一个优秀的校长,一刻也不要忘记自己同时依然是一个教师。”这句话在于提醒我,不要如鲁迅所说的“一阔脸就变”,要多站在教师的角度思考问题。多想想自己当教师时对校长的期待——当初自己最反感校长做什么,现在就尽量避免;当初我最喜欢怎样的校长,现在就尽量去做那样的校长。比如,我当教师时,最反感校长不信任教师。现在我就告诉自己,一定要相信教师,不要把教师设为“假想敌”。不信任教师的校长当然不是大多数,但这样的校长的确是有的。这样的校长潜意识里把管理当作“管制”,甚至是“统治”,对教师处处时时事事都有一种防范心理,每出台一项规定都着眼于“制约”,总觉得教师“得寸进尺”,于是在管理中更多的是“铁腕”,是“防患于未然”,是“不轻易让步”……
    从事20多年的教学管理工作,笔者有一些所见所闻所感,下面就来谈谈一名合格的校长应具有的品质:
    忠言逆耳利于行。善于倾听反对意见,是校长的人格魅力所在。有时校长决策有误,少不了有人提意见。有个别教职工甚至在执行校纪校规的过程中有意违抗,与校长针锋相对,让你骑虎难下。每次遇到这种状况,校长一定要调整好自己的心态,面带微笑,洗耳恭听,用自己的真诚来换取教师的信任。在工作中,校长要缩小和教师之间的隔阂,大小事情都要与教师们商量着办。教师是校长的参谋和助手,如果校长能经常听到反对意见,工作一定是很顺利的。
    处事要退一步海阔天空。校长要有静水深流、不显山露水的气质。教师们最看不惯那些搬弄理论、以强者自居的校长,最讨厌那些为鸡毛蒜皮的小事而大动干戈的校长。在工作中,校长不要把客观、公正的原则作为情感交换的条件,更不要在意物质和名利的诱惑;不要求别人完美,但要求自己尽量做到优秀;不求别人给我多少,但要求自己尽量满足别人。当然,校长不是圣人,往往在受到无端指责时也会想到报复,但理智告诉我们:忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
    学会一笑泯恩仇。宽容、大度是一种高尚的品质。校长治校的过程是艰难复杂的,经常会遇到很多不如意的事,有时还会被人误解,受到伤害。对此,校长更要轻松对待,一笑了之。无论在哪种环境中,我们都以“相逢一笑泯恩仇”的快乐情绪感染身边的人,帮助大家化解彼此的积怨。学校就是一个大家庭,在这里没有尔虞我诈。实践告诉我们,只要多一些宽容,少一些苛求,生活的路就会永远充满阳光。
    心底无私天地宽。“无私才能无畏”,校长只有心底无私、襟怀坦荡、光明磊落,才能实现自己的价值,赢得教师的信任与爱戴。心底无私天地宽是一种思想境界,比如:福利奖励的发放、学校优秀的评选等,校长如不能克制自己的欲望,矛盾和烦恼就会接踵而至。对一位能真诚对待部下、心底无私的校长,教职员工会永远心存感激。
    难得糊涂。难得糊涂是一种很高的境界,要达到它并非易事。对校长来说,该明白的事理一定不能糊涂,有些过于细节的问题未必要弄明白。比如:对学校的人文环境、教职工的精神面貌、管理规章制度的执行情况、教师的安危冷暖等,校长要清清楚楚,决不能含糊;而对教师的个人隐私等问题,校长没有必要搞得一清二楚。学会糊涂的人,总会用微笑拥抱自己的每一天。
    学校管理的过程,是校长遍施真爱的过程。校长要做性情中人,才会有真爱;有了真爱,才会有宽容,才会有自尊,才会有良好的心境,才会为教师所悦纳,才会成为教师所敬仰的校长。

    引文来源  
哪些品质决定校长的面相_鹤鸣九天_新浪博客
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