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学校管理随想录(四十二)【原创】  

2013-06-30 10:05:48|  分类: 原创—管理随想录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   1.当老师的尤其是班主任,天天与学生打交道,乱七八糟的事经常出现,能保持欣赏的心态不容易,只有在灵魂中形成潜在的赏识习惯方可做到。

  2.好习惯成就好人生。善于思考是一种高层次的习惯,有了这种习惯,才能保持做事的研究心态。

  3.平常的生活总是蕴含不平常的道理,在于发现与思考。

  4.做教育如同做学问,做学问就是做研究,做研究更像做人,与其仰头看天,不如向前看路。

  5.顾泠沅:人生的际遇各不相同,路却可以自己走出来,只要不罔不殆,总会有个结果。

  6.管理不是迎合,在于满足需要,满足学生成长需要,满足教师的和学校发展的需要。无益于发展的人文只是应景,且干扰公允。

  7.生命的价值在于绽放,教育就在于激起每个细胞能燃起火焰。所以,我们的责任是唤醒,唤醒学生现在的激情,成就学生未来的荣光,让每个孩子因教育而不停地展现生命的舞姿。

  8.每一个脑袋都是一个宝藏,每一个孩子都是待放的花朵,我们的教育就是让每一朵花绽放得更鲜艳。

  9.不合理的决策,做一次会伤一次人心;没有评价反馈的措施,做一次会毁掉一个思路;没有效果的做法,最终让执行力不断缩水。好经就是这样夭折的,难以落实就是这样形成的。

  10.总书记谈到当前社会和党内四种危险:精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。其实,最要害的是精神滑坡,正是不思进取、得过且过,进而喊出职业倦怠的关键要因。

    11.让人人都能体验到自己岗位的神圣,正是管理中主人翁体验的高境界。

    12.学会人生的拐弯很必要,却很难。

    13.让师生阅读、思考、写作,是滋润心灵的必须营养,现今只考虑实惠的现实,只能成为回归学校和教师身份的一种向往的追求。

     14.育人作为教育的本真,还不知要走多少路才能拨乱反正。本来不难,但教育又加上了很多非教育的东西,很难洗净教育的浮尘。

     15.真正的同伴互助,需要静心养成习惯,需要教师持之以恒,需要学生也放下功利之心。

     16.理智,很多时候是清醒和睿智的彰显,也有不少时候是冷漠的代名词,一切看场景和情形,适时加点情感元素,也许做事和做人更有点圆润的味道。

     17.没自信不能立足,没自知不能成长。

     18.灵活是能力,真诚是品性,二者不矛盾。现实很复杂,需要圆通,更需要真诚,二者必须融于自身,但又必须分属于不同的人和事。

     19.拥有独立的人格,在任何时候都能独立行走,在任何路上都能知道向哪里走。

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